冀教职成处函〔2020〕49号
各市(含定州、辛集市)教育局,有关高等职业院校:
为贯彻落实教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023 年)》的通知精神,深入推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设,切实发挥学校质量保证主体作用。为深入推进河北省高职院校教学诊断与改进工作,促进学校健全内部质量保证体系和诊改运行机制,按照河北省高职院校诊断与改进工作安排,经研究拟于2020年11-12月组织分组专家赴邯郸幼儿师范高等专科学校等17所职业院校开展诊改工作调研。现将相关事宜通知如下:
一、调研院校
邯郸幼儿师范高等专科学校等17高职院校。
二、调研任务
1.学校诊改工作开展基本情况;学校贯彻落实诊改文件精神建立诊改制度和机制情况;学校调整优化诊断与改进实施方案情况;学校大数据分析平台建设情况;学校准备接受复核情况等。
2.国家教学标准和《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)等落实情况。
3.《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》落实情况。
4.学校学生实习安排和管理情况。
5.专业设置及结构优化调整情况。
6.骨干专业及专业群建设情况。
7.“双师”结构教师教学团队建设情况。
8.学校课程思政改革。
9.深化三教改革等情况。
10.学校扩招工作情况。
三、调研方式
1.听报告。学校主要负责人介绍学校诊改工作、人才培养方案制(修)订、疫情防控期间教学组织与管理等上述各方面情况。
2.看现场。通过座谈、访谈等方式,了解诊改实施、智能校园建设等情况。
3.提建议。结合现场调研情况,提出指导意见和改进建议。
四、调研程序
1.听取学校主要负责人情况介绍;
2.根据需要,可开展现场查诊;
3.召开座谈会;
4.专家组内部交流、研讨、汇总,形成调研意见;
5.向学校陈述调研意见,并进行互动;
6.总结调研工作,提出改进建议,报省高职诊改专委会秘书处。
五、相关要求
1.各学校要积极配合调研组的调研工作,如实提供信息和材料,客观反映工作现状。如实填报河北省2020年高职院校诊改调研问卷,调研问卷填报截止时间11月22日,问卷填报网址是https://www.wjx.cn/jq/92442508.aspx。
2.各调研组由组长协调,联系组员和相关学校,确定本组的具体调研时间,每校调研时间建议为0.5-1天。每组有3人可同时出行即可开展调研,调研时间主要遵从组长时间方便。各组调研专家通讯方式将由省高职诊改专委会秘书处发至各位邮箱。
3.各调研组调研时间,暂定于11月底至12月中旬,并于12月30日前提交调研报告,报告字数不少于3000字。报告内容应包括:学校诊改工作开展基本情况;学校贯彻落实诊改文件精神建立诊改制度和机制情况;学校大数据分析平台建设情况;疫情防控期间学校做好在线教学组织与管理工作情况;学校推进诊改工作中的亮点、问题和困难。调研组还应提交《河北省2020年高职诊改检查调研打分表》(附件2)、《河北省2020年高职院校诊改调研记录用表》(附件3)以及对省教育厅进一步推进诊改工作的意见和建议。所有材料电子版应于2020年12月30日前传至邮箱:hbzgzwh@163.com。
4.各调研组要认真学习领会诊改工作相关文件精神,要遵守中央八项规定,保持优良工作作风,不影响学校正常教学秩序。5.各职业院校要继续按照省教育厅疫情防控办要求做好新冠肺炎疫情防控工作。调研工作避免人员聚集,进入调研现场需佩戴口罩并进行体温检测,有发热症状的人员不得参与调研工作。
6.专委会秘书处联系人:
张淑艳:0311-89636835;18031149211
附件:1.诊改调研院校分组安排
2.河北省2020年高职院校诊改调研打分表
3.河北省2020年高职院校诊改调研记录表
河北省教育厅职业与成人教育处
2020年10月14 日
附件1
诊改调研院校分组安排
组别
|
序号
|
调研院校
|
第一组
|
1
|
邯郸幼儿师范高等专科学校
|
2
|
邯郸科技职业学院
|
3
|
邢台医学高等专科学校
|
4
|
河北机电职业技术学院
|
第二组
|
1
|
河北建材职业技术学院
|
2
|
唐山科技职业技术学院
|
3
|
河北能源职业技术学院
|
4
|
唐山幼儿师范高等专科学校
|
5
|
唐山海运职业学院
|
第三组
|
1
|
渤海理工职业学院
|
2
|
沧州职业技术学院
|
3
|
泊头职业学院
|
4
|
河北石油职业技术学院
|
第四组
|
1
|
石家庄幼儿师范高等专科学校
|
2
|
河北旅游职业学院
|
3
|
承德护理职业学院
|
4
|
承德应用技术职业学院
|
备注:标红学校未开展过诊改调研
附件2
河北省2020年高职诊改调研打分表
|
|
序号
|
项目
|
诊 改
覆盖度(0-2分)
|
诊 改
做没做(0-2分)
|
诊改效果
|
得分
|
有效
(2-3分)
|
待改进
(1分)
|
不力
(0分)
|
1
|
诊改制度与机制建设运转情况(7分)
|
|
|
|
|
|
|
2
|
学校层面诊改(7分)
|
|
|
|
|
|
|
3
|
专业层面诊改(7分)
|
|
|
|
|
|
|
4
|
课程层面诊改(7分)
|
|
|
|
|
|
|
5
|
教师诊改(7分)
|
|
|
|
|
|
|
6
|
学生诊改(6分)
|
|
|
|
|
|
|
7
|
支撑平台(6分)
|
|
|
|
|
|
|
8
|
专业人才培养方案制订与实施(6分)
|
|
|
|
|
|
|
9
|
课程思政(7分)
|
|
|
|
|
|
|
10
|
专业设置调整优化
(7分)
|
|
|
|
|
|
|
11
|
学生实习(顶岗实习)安排与管理(7分)
|
|
|
|
|
|
|
12
|
专业教学标准执行(7分)
|
|
|
|
|
|
|
13
|
骨干专业及专业群建设(6分)
|
|
|
|
|
|
|
14
|
“双师”结构教师教学团队建设(6分)
|
|
|
|
|
|
|
15
|
三教改革(7分)
|
|
|
|
|
|
|
总分
|
|
|
|
|
|
|
附件3
河北省高职院校诊改调研记录用表
调研院校名称
|
XXX
|
序号
|
调研内容
|
推进情况记录
|
改进建议(针对不足提出)
|
1
|
学校诊改制度与机制建设运转情况
|
|
|
2
|
学校层面诊改推进情况
|
|
|
3
|
专业层面诊改推进情况
|
|
|
4
|
课程层面诊改推进情况
|
|
|
5
|
教师层面诊改推进情况
|
|
|
6
|
学生层面诊改推进情况
|
|
|
7
|
支撑平台(顶层设计、推进情况、运行状态与应用)
|
|
|
8
|
学校扩招工作情况
|
|
|
9
|
学校骨干专业及专业群建设情况
|
|
|
10
|
学校专业教学标准执行情况
|
|
|
11
|
学校专业人才培养方案制订与实施情况
|
|
|
12
|
学校疫情防控期间在线教学组织与管理情况
|
|
|
13
|
学校学生实习(顶岗实习)安排与管理情况
|
|
|
14
|
学校专业设置调整优化情况
|
|
|
15
|
学校“双师”结构教师教学团队建设情况
|
|
|
16
|
学校课程思政改革情况
|
|
|
17
|
学校“三教”改革情况
|
|
|